আমাদের কাজ

আমরা স্থানীয় দলগুলোকে প্রযুক্তি সম্পর্কে প্রোগ্রাম গঠন করতে সাহায্য করি যা শিক্ষার্থীদের শিক্ষাদানের মাধ্যমে কম্পিউটার এবং এর বাহিরের সম্পর্কে চিন্তা করার ক্ষমতা এবং কৌতূহলী হতে প্রশিক্ষণ দেয়।

পাঠ্যক্রম ও পাঠ উন্নয়ন

প্রতিটি পাঠ একজন শিক্ষার্থীর মনোযোগের স্বাভাবিক অগ্রগতির সাথে মেলে যাতে শিক্ষার্থীরা পুরো ক্লাসের সময়টিতে জড়িত থাকে। আমরা দেখি যে শিশুরা যারা প্রযুক্তির সাথে বড় হয় তারা কীভাবে ফোন এবং কম্পিউটার ব্যবহার করতে শেখে যদিও তাদেরকে কেউ শেখায় না, তাই আমরা অনুপ্রাণিত হয়ে, বিশ্লেষণ এবং খেলার মাধ্যমে জ্ঞান অর্জনের প্রোগ্রাম তৈরী করি, এবং বাস্তব জীবনের চর্চার মাধ্যমে আরও শক্তিশালী করার চেষ্টা করি।

পুনরাবৃত্তি হওয়ার জন্য আমাদের পাঠ্যক্রমটি পরিকল্পনা করা হয়েছে, নতুন ধারণা বা দক্ষতা শেখার পর আমরা তাদের পুরো প্রোগ্রামের উপর তৈরী করি, প্রায়শই চূড়ান্ত করার মাধ্যমে দীর্ঘমেয়াদি প্রজেক্টে পরিণত হয়।

শিক্ষকদের প্রশিক্ষণ

আমাদের প্রোগ্রামের দীর্ঘ স্থায়িত্ব নিশ্চিত করার জন্য, আমরা সর্বোচ্চ চেষ্টা করি শিক্ষকদের প্রশিক্ষণ দেয়ার মাধ্যমে আমাদের পাঠ্যক্রম প্রদান করতে, এবং অবশেষে প্রশিক্ষকদের প্রশিক্ষিত করি যাতে বিদ্যালয় এবং কমিউনিটি সেন্টার গুলো আমাদের প্রোগ্রমগুলো পরবর্তী বছরেও শুরু করতে পারে, আমাদের সাথে বা ছাড়াই। শিক্ষকরা শিক্ষার্থীদের সবচেয়ে ভালোভাবে জানেন, তাই আমরা শিক্ষার্থীদের নির্দিষ্ট চাহিদার সাথে মানানসই করার জন্য আমাদের পাঠ্যক্রম তৈরি করার জন্য তাদের সাথে কাজ করি। সমস্ত পাঠ্যক্রম, পাঠ পরিকল্পনা, এবং শিক্ষাদানের জন্য নির্দেশনা গুলো সাজানো রয়েছে।

শীঘ্রই আসছে

কম্পিউটার ল্যাব সোর্সিং এবং রক্ষণাবেক্ষণ

Planned for 2023

পরামর্শদাতা প্রোগ্রাম

Planned for 2024

মূল্য

আমাদের সমস্ত কাজ মূল স্তম্ভগুলো অর্জন করতে সেবা প্রদান করে:

শিক্ষায় নিরপেক্ষতা

যেখানে শিক্ষার ব্যবধান সবচেয়ে বেশি সেখানে আমরা ফোকাস করি।

প্রভাবের স্থায়িত্ব

আমাদের কাছে, প্রকৃত ফলাফল মানে:

  • সমাধানগুলো যা বর্ধিত রয়েছে আমাদের উপস্থিতি ব্যতীত, আমরা নিশ্চিত করি স্থানীয় দলগুলোর মধ্যে দীর্ঘস্থায়ী সাফল্য প্রতিষ্ঠিত হয়।
  • শিক্ষা যা একটি শিশুর সারাজীবনের জন্য স্থায়ী হয়, বিশেষ করে ক্রমবর্ধমানভাবে আধুনিক অর্থনীতিতে।

বোধগম্য শিক্ষা

প্রতিটি শিক্ষার্থী একটি মানসম্পন্ন শিক্ষার পাওয়ার যোগ্য। এর অর্থ হলো সমস্ত ব্যাকগ্রাউন্ড এবং অভিজ্ঞতার স্তরের শিক্ষার্থীদের কাছে আমাদের পাঠগুলোকে সহজগম্য এবং আকর্ষনীয় করে তোলা । এটিতে অন্তর্ভুক্ত রয়েছে, পাঠের উপকরণ সমূহ , সাংস্কৃতিক বিষয়বস্তু, শিক্ষাদানের পদ্ধতি এবং বিষয়বস্তু বিতরণের মাধ্যম, কিন্তু এতেই সীমাবদ্ধ নয়।

আমাদের প্রোগ্রাম গুলো

শিক্ষার দর্শনশাস্ত্র

আমাদের প্রোগ্রামে আমরা “চিন্তার সরঞ্জামগুলোর “ উপর জোর দেই, প্রযুক্তির উপরে নয়। যেহেতু প্রযুক্তি প্রতিদিন পরিবর্তিত হচ্ছে, এটি গুরুত্বপূর্ণ যে শিক্ষার্থীরা দীর্ঘস্থায়ীভাবে শেখার অভ্যাস এবং মানসিক কাঠামো উন্নত করছে যা তাদের জীবনে চলার পথে নতুন কিছুর জন্য ভিত্তি এবং আত্মবিশ্বাস জোগাবে নতুন উদ্যেগের নিকট পৌঁছাতে। এটি শিক্ষার উন্নয়নের “4C’s"কে লালন করে: সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনা, সৃজনশীলতা, যোগাযোগ এবং সহযোগিতা।

লেভেল ১ সাক্ষরতা অর্জন

লেভেল ২ রিয়েল ওয়ার্ল্ড অ্যাপ্লিকেশন

লেভেল ৩ একজন উদ্ভাবকের চিন্তাভাবনা

লেভেল ৪ একজন ডিজাইনারের মত চিন্তা করুন

স্তর ৫ একটি কোডারের মত চিন্তা করুন

পাঠের গঠন প্রণালী

হাতে-কলমে শিক্ষা

যেহেতু আমরা দেখেছি যে বিদ্যালয় বা চাইল্ড কেয়ার সেন্টার গুলোতে প্রায়ই যন্ত্রপাতি সরবরাহের ক্ষেত্রে প্রতিকূলতায় থাকে, তাই আমরা আমাদের শিক্ষার পাঠ গুলো বিভিন্ন মাধ্যমে প্রদান করে থাকি ।

ঘটমান :

  • ঐতিহ্যগত (শিক্ষকের-নেতৃত্বে)

শীঘ্রই আসছে:

  • মিশ্রিত শিক্ষা (অনলাইনে ব্যক্তিগতভাবে বা প্রাপ্তবয়স্কদের তত্ত্বাবধানে)

ভবিষ্যত:

  • স্ব-শিক্ষা (অনলাইনে ভার্চুয়াল সাহায্য)

শিক্ষাদানের পদ্ধতি

চিন্তার শুরু

শিক্ষার্থীদের মস্তিষ্ক প্রস্তুত করুন এবং মনকে উজ্জীবিত করুন।

অনুসন্ধান

“খেলা” করার সময় এবং শিক্ষার্থীদের নিজেদের জন্য আবিষ্কারের একটি সুযোগ, অথবা আপনি যা জানেন না তা খুঁজে বার করুন।

জ্ঞান আহরণ

আমাদের পুরো লেকচার থেকে নতুন বিষয় শিখে নেতৃত্ব পূর্ণ প্রশ্নের মাধ্যমে আলোচনা এবং দলের আবিষ্কারের উপর জোর দেয়া হয়।

হাতে-কলমে অনুশীলন

অর্থপূর্ণ অনুশীলন এবং খেলার মাধ্যমে শিখুন।

শান্ত হন

শিক্ষার্থীরা মানসিকভাবে সতেজ, আত্মবিশ্বাসী অনুভব করে এবং তাদের নতুন শিখনের মাধ্যমে সম্পন্ন করে ক্লাস শেষ করে ।

মূল্যায়ন

শিক্ষার্থীরা কী শিখছে এবং আমাদের পাঠের কার্যকারিতা উভয়ই বোঝার জন্য আমরা সূক্ষ্মভাবে মূল্যায়ন করি।

স্পষ্ট লক্ষ্য

শেখার উদ্দেশ্যকে প্রশ্ন গুলোর মাধ্যমে শক্তিশালী করে। উদ্দেশ্যমূলকভাবে তৈরি করা প্রশ্নের উত্তর দিয়ে, শিক্ষার্থীরা তখন লক্ষ্যবস্তু দক্ষতা এবং চিন্তা প্রক্রিয়া অনুশীলন করবে। এটি নিশ্চিত করা সমালোচনামূলক যে শিক্ষার্থীরা জ্ঞান অর্জন করছে এবং ধারণ করেছে, মুখস্থ নয়।

দক্ষ, অথচ ধনী

মূল্যায়ন সংক্ষিপ্ত, কিন্তু প্রয়োজনীয় তথ্য সংগ্রহ করে। আমরা যদি দীর্ঘ চাই, শিক্ষার্থীদের দক্ষতা যাচাইয়ের জন্য আরও বেশী পরীক্ষা, এর পরিবর্তে আমরা ব্যবহারিক পরিকল্পনা ব্যবহার করি।

তুলনাযোগ্য

পাঠ, ইউনিট এবং বিদ্যালয় জুড়ে মূল্যায়ন তুলনীয়, তাই আমরা অর্থপূর্ণ বিশ্লেষণের জন্য পরিমিত তথ্য সংগ্রহ করতে পারি, যদিও সততা এবং নিরপেক্ষতা অক্ষুণ্ণ থাকে।

আজকের স্বেচ্ছাসেবক

প্রথমবারের জন্য আপনি যদি একটি শিশুকে কম্পিউটার বা ইন্টারনেট ব্যবহার করে কিছু তৈরি করতে এবং সমস্যা সমাধান করতে দেখতে আগ্রহী হন তাহলে আমাদের সাথে যোগাযোগ করুন। শিশুদের টেকসই প্রযুক্তি শিক্ষার অ্যাক্সেস দেওয়ার জন্য আমাদের লক্ষ্যকে সমর্থন করুন।
আমি সাহায্য করতে পারবো